安庆师范大学学报(自然科学版)

Journal of Anqing Teachers College (Natural Science Edition)

  • 包含定理与矩阵特征对的计算

    王其申

    本文以正交化理论和按矩阵基向量展开为依托,从包含定理出发给出了计算矩阵实特征对的一种算法——正交迭代包含法。

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  • Pr掺杂对Bi_2Sr_2Ca_(1-x)Pr_xCu_2O_y单晶结构的影响

    胡林生

    采用自助熔剂法制备出Bi2Sr2Ca1-xPrxCu2Oy系列单晶样品,通过对样品的X射线衍射(XRD)实验的结构分析,利用对称反射和对称透射几何得到沿单晶a、b、c方向的多级衍射,由此可以得到晶格参数和调制周期。本文给出了Bi2Sr2Ca1-xPrxCu2Oy单晶的晶格参数a、b、c和调制周期s随Pr掺杂量x的变化,并讨论了这种结构细微变化的原因

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  • Co/Pb多层膜的磁垂直各向异性与磁光克尔效应

    童六牛,何贤美,翟宏如

    我们用射频磁控溅射方法制备了一系列Co/Pb多层膜样品,转矩仪测量结果表明,当Pb层厚度小于2纳米时,磁垂直各向异性场Hu随Pb层厚度的减小而增加。在磁光极克尔效应的测量中,发现在短波方向有磁光增强现象,并对磁光增强的可能机制进行了研究

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  • 从力学角度谈细长杆的车削加工

    马文彪

    机械行业有句行话“车工怕细长”。细长杆的加工精度问题多年来难以解决。本文从力学角度分析车削时细长杆加工误差的形成及大小,并用高等数学的方法对误差值进行理论计算,提出解决问题的方法以供同行们参考。

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  • H_2O_2漂白前H_2SO_4预处理工艺试验

    徐志兵

    本试验研究了蔗渣浆在H2O2漂白前H2SO4预处理的工艺条件,结果表明,最佳酸处理的工艺条件为:温度70℃、浆浓7%、H2SO4用量1.5%和时间30分钟。

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  • N-乙酰半胱氨酸合成的初步研究

    孔学军,徐衡,张群

    初步研究N-乙酰半胱氨酸的合成,找出了所需的乙酰化试剂及相关的反应条件,为进一步探索最优化反应条件积累了初步经验。

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  • 钙钛石型LaMnO_3催化剂的制备

    冯志君,凌烈峰,宗清文

    采用两条途径制备了钙钛石型LaMnO3催化剂,对第二种方法所得三个产品,采用X射线衍射法测其结构,证实是钙钛石型LaMnO3均为正交晶系,且以900℃焙烧条件为最佳。文中对La柠檬酸络合物和Mn柠檬酸络合物中La、Mn及H2O的含量进行了分析测定。

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  • PMA的组成分析与催化活性的研究

    储则中

    本文用α-氨息香肟法分析以不同原料配比方式制取的磷钼酸(PMA)的组成,证实了PMA组成与原料配比无关;以及用此法制取的PMA作为催化剂合成乙酸丁酯,从催化活性和选择性上进一步证明了α-氨息香肟法分析PMA组成的可靠性。

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  • PrUfer群在Abel群范畴中的主要性质

    祝家贵

    综述Prufer群Zp∞在模范畴ZM中的主要性质,给出Abel群M与Zp∞同构的充要条件,并证明了Z上不可分解内射模以Q及Zp∞作为代表元,最后讨论了Zp∞的自同态环。

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  • 均匀分布族参数在绝对误差损失下经验Byaes估计的渐近最优性

    李与权

    本文介绍了均匀分布族参数的经验Byaes估计。并证明了对先验分布族,在绝对误差损失下的经验Byaes估计的渐近最优性。

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  • 凸(凹)曲线的几个几何性质

    赵全民,杭后俊

    本文从微分的观点讨论了凸(凹)曲线,给出了它的几个几何特征,进而对它的渐近线进行了探求。

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  • 物元分析在决策领域中的应用

    刘芳

    通过构造物元模型,设计关联函数,利用物元分析的基本步骤,探讨出在决策领域中一种行之有效的新方法。

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  • 关于差动放大电路实验的几个问题

    吴昭方

    论述差动放大电路实验中的几种测试方法的利弊,并提出有关改善实验效果的措施。

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  • 导线排列形式不同其间电动力的分析

    潘康生

    目前,由于系统容量不断增大,所以很易发生由于短路电流电动力引起导线混线打绞事故,这说明静止的线路距离不是重要的控制因素,而造成控制因素的是导线之间的电动力,本文将对导线不同排列位置时其间电动力大小进行分析。

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  • 两相连小球运动的力学分析

    张璞扬

    通过对两相连小球的力学分析,建立合适坐标系。根据椭园运动轨迹,研究两相连小球在特定条件下的运动规律。

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  • 类氢原子径向矩阵元的数值计算

    黄佩俐,彭湘

    利用BASIC语言编制出类氢原子径向矩阵元〈Rn1l1(r)|(Zra0)K|Rn2l2(r)〉的数值计算程序。

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  • 谈谈《理论力学》的习题指导

    钱叶贤

    就《理论力学》的习题辅导阐述了突破难点、紧抓重点的一般原则,介绍了一些心得体会。

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  • 衍射场强度的矢量图解法

    汪兵

    几种常见的衍射,诸如菲涅耳圆孔、夫琅和费单缝、多缝衍射,采用矢量图解法,能较方便地得出衍射场的某些特性,为学生们在求解衍射场的强度分布总结出一条途径。

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  • 提高实验教学质量的重要环节——实验操作考核

    徐洪祥,赵学山

    通过实验教改,说明实验操作考核能保证和提高实验课的教学质量。

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  • 刚球模型气体热力学性质探讨

    张德生

    刚球模型气体,其状态方程为PVm=RT+αP,是一种近似的实际气体,比理想气体复杂,比范德华气体简单,是物理化学中讨论的对象之一,其热力学性质有其特殊性,探讨它的热力学性质有重要意义。

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  • 对华中师大编《分析化学》教材的几点意见

    何池洋

    指出了华中师大等三校编的《分析化学》教材中出现的几个不妥之处。主要针对第二版“配位滴定”一章中三个问题提出了笔者的意见

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  • 对传热系数K的探讨

    张启寿

    根据串联过程的热阻具有加和性,推导出可计算各种情况下传热系数K的通式,只要对通式作简单变换便可得到各种情况下K的具体计算公式

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  • MX与浓硫酸的反应现象解析

    代声虎

    根据氧化还原反应原理,利用有关电对的电极电位分析了MBr(M=Na+,K+)和MI(M=Na+,K+)与浓硫酸反应生成的产物,解释了“异常”反应现象出现的原因,并提出了避免“异常”反应现象产生的实验建议。

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  • 碘盐的系列微型化学实验

    汪丰云

    碘作为智慧元素在人们生活中有着重要意义,我国是一个碘缺乏的画家,食盐加碘是一个很经济的补碘方法,本文介绍碘盐的制备、鉴别和碘盐的定性、半定性、定量分析的微型实验方法,意在普及碘盐的知识和提高学生的综合实验能力。

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  • 教学中运用试误法发展学生的思维能力

    陆克诚

    在化学教学中运用试误法,可以帮学生克服旧的思维定式,更快更牢地接受新知识,以培养学生正确的思维能力。

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  • 亚正定矩阵的等价命题及合同标准型

    光峰,贾正华

    本文给出了亚正定矩阵的几个等价命题及其合同标准型。

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  • 银行代收交通违章罚款系统设计方案

    施宜

    INFORMIX嵌C程序设计与交易设计,为银行与企业联网打下基础,实现了由银行代收罚款和交警罚款自动化。

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  • 《计算机应用基础》辅助教学软件设计

    钱萌

    《计算机应用基础》是一门实践性很强的课程,合理地安排上机操作,将大大提高教学质量,促进教与学之间的有机结合。作者经过多年的教学和实践,研制出一套有关《计算机应用基础》的辅助教学软件,使用效果良好。

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  • 办公文件加密之管见

    刘全金

    首先讨论了几种常用的计算机文件加密方法,针对中文文件汉字符的特殊性,主要就“位”操作在文件加密中的应用做了阐述。

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  • 师范院校计算机应用基础教育研究与实践

    陈群

    从师范院校计算机应用基础教育的目的出发,阐述了师范院校计算机应用基础教育的基本内容以及实施计算机应用基础教育的方法和手段

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  • 用多媒体制作幻灯、投影片

    马俊

    主要介绍幻灯、投影片数字化制作方法,即利用多媒体计算机来设计、加工、处理幻灯、投影画面,再通过各类打印设备打印制作幻灯、投影片的一种方法。

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  • 试论“等效变换”在直流电路中的应用

    张骏

    运用“等效变换”解决直流电路中的复杂问题,是一种行之有效的处理问题的方法。本文从电压源与电流源的等效变换以及电阻星形和三角形连接的等效变换这两方面阐明如何应用等效变换,以达到简化问题的目的。

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  • 初中物理新教材五步教学法

    许光明

    为了适应素质教育的需要,一改过去死读书、读死书的单纯应试教育,几年来,我们遵循新教材的规律,针对现代学生的特点,结合一些新的教育方法。我们对物理教材、教法进行了同步改革实验,取得了较好的效果,并探索出符合现代中学生心理特征,适合新教材教法又注意培养提高学生能力“五步”教学法。“五步”即将整个教学过程分为:激发兴趣、设置疑问、探索排疑、总结理论、应用检测

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  • 探究课堂提问,提高教学效果

    李麟书

    依据教学法的基本原理,从理论与实践的结合上,对如何合理地运用课堂提问,提高教学效果的问题进行了探讨。重点论述了课堂提问的目的、方式和要求。

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  • 金只溶于王水吗

    兰传权

    本文列举了几个能与金反应的实例,找出了溶解金的“似王水”原理。

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  • 如何教会学生解化学图象题

    桂国友

    化学图象题是一种考查学生能力和素质的好题型,本文就如何解化学图象题提出几个重要环节和方法。

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  • 强化实验教学 注重能力培养

    曾明

    根据自己教学实践,介绍在中师化学教学过程中,通过化学实验,培养学生能力的一些做法

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  • 情感共鸣原理在化学教学中的运用

    袁敏敏

    师生情感共鸣发端于情感教学,中学化学“人文性”较多,教学中更为方便应用情感共鸣原理,化学课堂教学中,可以从精心设计教学语言,注重教师自我形象,采用灵活多变教学方法等途径,运用情感共鸣,使学生对化学产生感情,增加学习化学积极性,提高教学质量。

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  • “先学后教,当堂训练”的数学课堂教学

    雷阳春

    :从四个方面系统地介绍了“先学后教,当堂训练”的教学模式,旨在推动课堂教学结构的改革,为实施素质教育服务

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  • 利用隐含条件巧解数学题

    何志鹏

    中学代数中,有许多数学概念有其规定的使用范围,如超出这个范围就会出现错误,这个范围我们称之为隐含条件,利用隐含条件解数学题是很重要的,有时甚至能起到化繁为简的作用。

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  • 浅谈异面直线间距离的求法

    陈长龙

    立体几何中的异面直线间距离(即两条异面直线的公垂线在这两条异面直线间的线段的长度)问题是教材中的一个难点,学生普遍反映困难,主要由于学生思维不全面和认识上的不足,又由于学生由平面几何到立体几何思维上的转化存在着问题,从而导致解题和学习上困难。下面就着...

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