安庆师范大学学报(自然科学版)

Journal of Anqing Teachers College (Natural Science Edition)

  • H_+~P中的一般重插值及插值系{Q_(n,k)(z)}

    冯志刚,周其生

    本文首先研究了HP+(0<p<+∞)的一般重插值问题;说明RP+{k,n}(1<p<+∞)不是Hp±{λj}的子集;引进了Hp±{λj}((n+1)-1<p<n-1)中的不完备插值系{Qn,k(z)};最后给出函数系{Qn,k(z)}构成Hp±{λj}的子空间RP+{Qn,k(z)}中基及Tp[RP+{Qn,k]=lp充分条件。

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  • 高斯整环Z[~(1/2)m]的既约元及其商环中元素的确定

    吴永康

    本文给出了高斯整环Z[m]中元素为既约元的一个充分必要条件以及确定其商环中元素个数的一种简便方法。

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  • 关于非线性流水线调度算法的一点探讨

    王一宾

    通过两个实例分别阐明单功能流水线和多条流水线链成线性串联形式的调度方案及最大吞吐率和实际吞吐率的求法。分析了单功能非线性流水线计算机的任务调度问题。

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  • PCTOOLS软件使用技巧

    钱萌

    PCTOOLS是一种常用的工具软件,关于它的功能以及使用方法,介绍的资料很多。本文着重叙述PCTOOLS的几种特殊的应用功能。

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  • UCDOS的应用编程接口

    石冰

    本文介绍了UCDOS的编程接口,并给出了用C语言编写的例程。

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  • 矩阵的直积

    贾正华

    在给出了矩阵直积的概念的基础上讨论了相关的一些性质。

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  • 静定、超静定梁的柔度系数和格林函数

    王其申,王大钧

    本文导出了左端固支右端自由、滑支、铰支、固支以及左端铰支右端铰支、滑支这六种梁的柔度系数和相应的格林函数,验证了二者之间的极限关系。

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  • Virial定理的证明及应用

    李潜生

    利用平均值公式证明了量子力学中的Virial定理,并通过实例说明了该定理在量子力学等学科中的应用。

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  • 对“用板式电势差计测量电池的电动势和内阻”实验方案的分析

    黄佩利,翟林华

    对“用板式电势差计测量电池的电动势和内阻”实验方案的分析黄佩利翟林华(芜湖师范专科学校物理系芜湖241008)《普通物理实验》(二、电磁学部分)中的实验七“用板式电势差计测量电池的电动势和内阻”实验方案及数据处理,对传统的板式电势差计实验方案和数据处...

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  • 羟基酸与铜离子形成配合物UV检测反相液相色谱研究

    开小明

    在没有任何衍生化预处理的情况下,反相液相色谱法分离和检测羟基酸被研究。在常规反相色谱柱中,含铜离子、己烷基磺酸盐和乙酸盐缓冲溶液用作流动相,在254nm检测。pH值、铜离子浓度、己烷基磺酸盐浓度、缓冲溶液对保留值和检测响应值的影响进行了讨论。这些参数提供了选择性好、灵敏度高的测试方法。

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  • 八面体配合物取代反应的反应动力学

    陈友存

    通过八面体配合物取代反应的可能机理及配合物的化学键理论对八面体配合物取代反应的活泼性进行具体分析,其实际值与理论值基本相符。

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  • 苯甲酰偶氮-2.4-二氨基甲苯氨丙基键合硅胶富集分离痕量元素的研究

    何池洋,刘锋

    本文研究了苯甲酰偶氮2.4二氨基甲苯氨丙基键合硅胶对痕量Pd(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)、Hg(Ⅱ)、UO2(Ⅱ)、Pt(Ⅳ)的吸附情况,从而在文献的基础上进行了Pd(Ⅱ)与常见金属离子的分离、以及痕量Pd(Ⅱ)在多种干扰离子存在下富集情况的研究,还进行了UO2(Ⅱ)与Pt(Ⅳ)、Pd(Ⅱ)分离的研究。

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  • 广义Riemann积分与Lebesgue积分的比较

    黄仿伦

    在这篇文章中,我们将给出广义Riemann积分与Lebesgue积分的关系。

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  • 如何理解极限概念

    姚玉平

    本文通过分析,着重阐明了极限概念的重要性,以及理解极限概念的难点,最后对极限定义作了几点说明。

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  • 矩阵分块的教学探讨

    光峰

    借助矩阵的分块,是解决很多线性代数问题的捷径。但教材中涉及甚少。本文就几个典型问题作一探讨。

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  • 关于对称平均的两个不等式

    徐静

    本文利用对称平均加强了文[1]中的一个不等式。

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  • 情意领域数学目标教学的探讨

    杨灿荣

    本文主要论述情意因素在数学目标教学中的内涵、作用与基本要求。文中重点阐明数学以其特有的学科品质,对于培养学生辩证唯物主义观点,严谨的思维品格,科学的思维策略,磨砺意志,发展智力,形成“数学头脑”,提高解决问题的能力,以致全面提高学生素质,有很好的促进作用。同时提出了实施情意领域目标教学必须做到四个结合的观点。

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  • 论数学素质教育与目标教学

    吕烈翰

    本文对布鲁姆的教育目标分类学当前存在的两种极端认识提出质疑和批评,并对目标教学如何适应素质教育思想,如何落实素质教育思想进行了探讨。

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  • 浅谈在数学教学中如何启发学生思维

    吕宗明

    从思维的角度出发,通过对实例的分析,指出中学数学教师应如何才能充分、正确地使用启发式教学法,如何才能在教学实践中培养和发展学生的思维活动。

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  • VB程序设计中变量的使用技巧

    开俊

    本文介绍VisualBasic程序设计语言的变量特性及使用技巧。

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  • 时序电路设计中的几个问题

    丁宪锟

    时序电路的设计,应注意在满足功能要求的前提下使电路尽量简单,并能自启动。本文以实例指出设计时应注意之点。

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  • 传导电流产生磁场的机制的探讨

    柳传长

    人们对传导电流和位移电流均能产生磁场这一点非常熟悉,并知道位移电流产生磁场的机制是:由变化的电场产生涡旋磁场。但对传导电流是怎样产生磁场的、它的机制是什么,尚不清楚。本文从理论的角度阐明传导电流产生磁场的机制是:由变化的电场产生涡旋磁场。这同位移电流产生磁场的机制完全一致。

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  • 物理学中的正负号

    周汝模

    本文论述在物理教学中引入正方向的必要性,一些做法及应注意的问题。

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  • 减压操作在一氯丙酮精馏中的应用

    徐衡,陈昭华,马茂春

    本文叙述了减压恒沸精馏提纯一氯丙酮的方法,并对减压恒沸精馏与常压恒沸精馏精制一氯丙酮进行了对比,最后得出在该操作中减压优越于常压的结论。

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  • 再沸比及新型提馏操作线方程

    查振华

    本文针对精馏操作中提馏段的特点,仿照精馏段操作线方程式中回流比的概念,提出了再沸比的概念,从而得到一种新型的提馏段操作线方程式,使目前通用的方程式得到一定程度的简化,既便于记忆,又给我们设计计算等带来很大的方便。

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  • 氢气与氯气反应条件的探讨

    李淮芬

    氢气和氯气混和见光爆炸反应是中学化学重要的演示实验之一[1]。该实验成败的关键在于实验条件的控制。本文从链出发,从理论上讨论有关实验条件的控制。

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  • 路易斯价键结构与几何构型

    吴凤兮

    本文讨论了共价化合物和多原子离子化合物的路易斯结构式的推导方法,从而可以预测分子或离子的几何形状。

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  • 浅谈非化工专业化工原理的教学

    周文君,杨艳

    本文探讨了非化工专业化工原理的教学方法。强调启发式教学,注重引导学生抓住重点,掌握课程规律,教学过程中突出专业特点,激发学生的学习兴趣,取得了很好的教学效果。

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  • 用MO解释SN2的进攻方向

    李明翔

    本文运用分子轨道理论(MO)定性地阐述了在卤代烃的双分子亲核取代(SN2)反应中为什么亲核试剂总是从底物中心碳原子的背面进攻,而芳香族亲核取代(ArSN2)却可以从正面进攻。

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  • 人类之祖——湖岛水猿(续)

    黄世强

    人类之祖——湖岛水猿(续)黄世强(池州地区行政公置招商局池州247100)第二节茸毛的稀疏古猿茸毛稀疏必需说明的问题是古猿一身浓密茸毛稀疏到皮肤基本光洁裸露的原因及过程。由于古猿演化的环境使茸毛绝无可能似鸟类羽毛以印痕存留于化石之中,迄今和以后都不可...

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  • 成就情境中的运动能力知觉、坚持性和归因研究

    王树明,张静

    本文运用了Rusel的归因维度量表等问卷对大学生的运动能力知觉、归因和坚持性进行了实验研究。结果表明:(1)优差生无论在运动能力知觉还是在以后的坚持性方面都存在着显著性差异,(2)大学生的自我归因和对他人归因之间存在着显著性差异,(3)高运动能力知觉的大学生更倾向于内部的稳定的和自我可控性归因,锻炼更具坚持性,(4)运动能力知觉和对运动结果的归因与运动坚持性有显著性相关。

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  • 教学归纳法学习中的“误区”

    余永虎

    针对中学生刚刚开始学习用数学归纳法时出现的一些问题,我提出几点值得注意的事情,以警学生,即文中几个误区,最后从更高的层次来阐释数学归纳法的本质。

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