安庆师范大学学报(自然科学版)

Journal of Anqing Teachers College (Natural Science Edition)

  • 微重状态下带隔板球箱转动时其内液体晃动特性

    程绪铎

    本文研究了微重状态下带有隔板的球形腔体受迫转动时其内液体晃动将性.利用特征函数展开法,得到了自由振动的频率和速度势,进而求出了腔体受迫转动时液体对腔壁的反力和反力矩,将数值结果和无隔板的球形贮箱内液体晃动参数作了比较,表明加隔板后有明显的防晃作用.

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  • 4~He在石墨上的吸附系统与及量子力学三阶维里系数

    娄平

    本文采用近似计算二维4He系统的量子力学三阶维里系数,给出了该系统的状态方程并且计算了临界点以及比热,其结果与4He在石墨上的吸附系统(密度在0.01~0.04atom/A2)的实验值符合的较好.

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  • 分形结构准周期超晶格光反射的标度特性

    姚合生

    根据流体动力学方法,利用转移矩阵,本文研究了分形结构的Cantorbars型和Cantorian-Fibonaccian序列型两种准周期金属-电介质超晶格对S偏振的X射线和远紫外线的反射性质.数值计算表明,反射率频谱具有很好的自相似结构.对这两种准超晶格,我们还讨论了与分形维数有关的有趣的标度律.

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  • 群论在计算硅的TBA能带中的应用

    丁长庚

    本文根据紧束缚近似(TBA)法导出了硅能带的哈密顿矩阵,并利用群论为工具对该能带的计算过程进行了简化.

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  • 变压器实发短路时线圈电动力计算

    潘康生

    本文将根据短路电流密度J及漏磁场B来计算出线圈电磁力.

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  • 胰蛋白酶固定化新工艺研究

    肖厚荣,金闻博,查正根,王晓葵,宋扬,沈司勤,孙发政

    我们以脱乙酰壳聚精为载体,明胶包埋,戊二醛为交联剂,对胰蛋白酶的固定化条件和固定化胰蛋白酶的性质进行了研究.本文报道的新工艺,是一种制备固定化胰蛋酶的理想方法.它兼有絮凝法迅速方便,包埋法成型容易和交联法强度大等优点.本文还就交联剂用量、明胶用量、PH值以及载体与酶的比例对固定化胰蛋白酶的影响进行了比较.在所选择的固定化条件下,固定化酶的活性回收率可达56%以上.固定化酶的最适温度为68℃,最适PH7.9,Km值升高,热稳定性、PH贮存稳定性以及在乙醇溶液中的抗变性亦明显高于可溶性胰蛋白酶.在柱式反应器内,以2.5%酪蛋白为底物时操作半衰期为46天左右。

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  • DBC-偶氮氯膦与铋显色反应的研究及应用

    开小明,夏霞仙

    本文研究了在1.2mol.L-1HClO4介质中,于2.5ml95%的乙醇存在下,铋与DBC-偶氮氯膦的显色反应.配合物最大吸收峰在648nm,组成为M:R=1:2,表现摩尔吸光系数为1.08×105L·mol-1.cm-1.常见离子:银、镁、镉、钴、镍、铜、锰、铝、锌、铁、铬、硅等允许共存量达毫克至十几毫克,此方法可直接用于铝、锌、铁、钴、镍、铜基合金中微量铋的直接测定.本文通过二氧化锰共沉淀富集铜合金中痕量铋,然后用DBC-偶氮氯膦测定铋的量,得到满意的结果.

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  • 溶液当量电导与浓度的关系及其应用

    柯山星,杨琳

    根据实验和大量资料数据提出了强电解质溶液的当量电导与浓度在大范围内成直线的新关系式:当量电导与浓度平方根作图不是一条曲率随浓度降低而降低的曲线,所以文献中求得的极限当量电导和离子电导是偏低的.由于当量电导与浓度立方根大范围内成直线,因此本式有很大的理论和实际价值:求电解质任一浓度时的电导率,计算电离度和各种依数性质,并将冰点降低的理论计算值和实验值进行了比较.从实用的正确性反过来也证明了本式的正确性和广泛的实用性.当量电导与浓度立方根关系式中的E是一个与电解质本性有关的常数.本文求得了100多种电解质E的实验值.

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  • 论疏水相互作用的生物学意义

    张群

    本文用热力学和非平衡态热力学观点探讨了疏水相互作用的本质及特征,进而阐明其重要的生物学意义:维系生命系统结构、驱动有序化过程.

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  • 两种无尾两栖类的体细胞银染色研究

    詹少华,郭超文

    本文是用银染色技术对中华大蟾蜍(Bufobufogargarizans)和黑斑蛙(Rana.nigromaculata)的骨髓细胞.肠组织细胞染色体的核仁组织者,进行了观察.结果如下:1.两种动物带有银染色阳性核仁组织者染色体的数目均为1—2条.2.银染阳性的核仁组织者(Ag-Nors)出现部位是在染色体的次缢痕区.其中中华大蟾蜍的Ag-Nors位于No.6染色体长臂之未端,黑斑蛙位于No.11的长臂近着丝点区.3.有Ag-Nors联合现象.

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  • 略论“高速分析”的美学特征──关于高速分析理论的若干问题

    季德霖,张继建

    五十年代末,我国科技工作者为适应钢铁工业发展,创导了“高速分析”新技术,从六十年代开始高速分析理论已做为分析化学的一个分支走向世界.为弘扬她的理论体系,进一步发展高速分析技术,本文试从美学角度来探讨她的发明价值,以飨读者,并希望得到同行们的指教.

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  • 茶多酚对葡萄贮藏品质及其腐烂率的影响

    李军

    用茶多酚四种浓度溶液(0.05%、0.08%、0.20%、0.50%)喷洒葡萄果实,在室温条件下保藏.发现在此条件下,茶多酚可以明显减少葡萄在贮藏过程中的腐烂率,感官评定也较对照正常.此外,茶多酚对葡萄贮藏过程中Vc氧化有非常明显的抑制作用,而对葡葡中的有机酸、可溶性糖的含量无显著的影响.

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  • 二阶非线性具偏差变元微分方程解的性状

    计国君,宋文忠

    本文讨论了两类非线性具偏差变元微分方程解的性状.

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  • 关于算子迹的Neumann不等式

    周其生,冯志刚

    对无穷维Hilbert空间中的迹类算子,将矩阵中的Neumann不等式作各种推广,得到若干结果.

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  • (R)积分极限定理的一点改进

    方全国,周其生

    本文进一步讨论了(R)积分中积分号与极限号可交换的条件.

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  • 关于集合与模糊集合的性质

    吕烈翰

    本文论述了集合与模糊集合运算性质的相同与不同性.阐述了模糊集合产生于现实生活中.并对模糊数学与经典数学的辨证关系作了简明、扼要的论述.

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  • 园柱形介质极化时电荷与电场的分布

    周汝模

    借助于介质极化的等效模型.可以导出园柱形介质极化时的电行分布与场强公式.作为公式的应用,可以解决几种普通物理范围内难以计算的电场分布问题.

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  • 均匀带电园环的电势和电场

    华沙咪

    均匀带电园环的电势和电场华沙咪(安徽机电学院)在电学的教学过程中,当讨论到场强、电势的关系及应用时,各教科书大都以均匀带电国环为例,求其轴线上的场.即先求轴线上任一点的电势U,再根据E—一7U求场,求轴线上的场只是一特例.下面我们来讨论半径为a带电量...

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  • 直流电机自动控制的专用微机系统

    程绪和

    本文提出了用芯片8031以及8253、8155、0809组成中等容量直流电机自控的专用微机系统,实现了电力拖动的计算机控制.

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  • 交流三相调压调速控制器的原理及其调试

    耿振寰

    本文叙述三相调压调速控制器的原理.介绍了解决在实际调试中出现问题的方法.

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  • 交流电桥的频率误差和处理

    阮秀英

    本文先从理论上分析推导出交流电桥存在频率误差的必然性、然后又用实验证实了它的客观存在,最后提出了一种消除频率误差的较简单的处理方法.

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  • 对一道理论力学例题的讨论

    孙克恕

    对一道理论力学例题的讨论孙克恕(徽州师专)文献[1]上有一道例题如下:一质量为m,半径为a的均质圆球,被握着静止在另一半径等于b的固定的圆球的顶点,其后把手放开,使其自由滚下,试证当两球联心线和竖直向上的直线所成的角度等于cos-1(10/17)时,...

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  • 谈谈动量守恒的条件

    刘立杰

    谈谈动量守恒的条件刘立杰(安徽化工学校)在普通物理力学中,质点的动量定理公式是恒矢量,即当质点所受的合外力为零时,质点动量守恒.教学中,学生常有疑问,由公式时,此时动量守恒吗?动量守恒的条件为什么用合外力为$,而不用合外力的冲量为零?为了正确理解动量...

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  • 立体思维和物理教学

    吴隆才

    本文提出立体思维的模式.并认为这种模式是创造性思维中一种是基本、最普遍的形式,也是在物理教学中起重要作用的一种思维.结合物理教学中的实例,文章提出启迪学生进行立体思维的三点尝试,即:一、从不同的角度拓宽,二、向不同的层次挖掘;三、往不同的方向联想.

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  • 科技英语中几种不同条件的表达

    王淑慧

    本文重点说明科技英语中几种不同条件的英语表达,即根据不同条件概念的内涵,选择不同的表达方式.

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  • 影响跳远成绩相关因素的分析

    吴跃

    影响跳远成绩相关因素的分析吴跃(芜湖师专体育系)跳远这一运动项目对运动员的战术、技术、心理和各项素质的要求都很高。它不仅在高校,既在中等学校的体育教学中都占有重要位置.尽管人们认为影响跳远成绩的因素很多,但如把运动训练和体育教学进行“质”的比较,那么...

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  • 反应组分浓度对化学平衡的影响

    张德生

    增加反应物的浓度,化学平衡并不是一定向生成产物的方向移动.对于合成氨反应已过量,时,再增加N2,平衡向左移动,NH3浓度减少.对于一般反应当△v≥0或者,增加反应物A的浓度,平衡向右移动,产物量增多;当△v<0,并且时,增加反应物A的浓度,平衡向左移动,产物量减少.

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  • 化合物中化学键的稳定度与酸性强弱的定量分类

    陈友存,刘光祥,王根水

    本文利用化合物中化学键的稳定度概念,算出含氧酸和无氧酸的稳定度,并与其酸性强弱进行比较,得出稳定度与酸性强弱的关系.

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  • Mannich反应

    张强

    本文从Mannich反应的发展、反应的范围、反应条件、反应历程、反应的区域选择性以及Mannich碱的再缩合等方面简要综述了Mannich反应.

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  • 正多面体只有五种的又一证法

    王应前

    本文用不同于文[1],[2]中的方法证明了正多面体有且只有五种.

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  • 从一个不等式的推广谈起

    张霞

    本文以一个不等式的两个推广命题为例,总结了中学数学中命题推广的三种类型,以及推广命题的三种证明方法.

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  • 略谈求函数极限与数列极限的几种常用方法

    李文钢,徐霖

    本文结合具体例子着重讨论了求极限的十种常用方法

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  • 浅谈不等式的证明

    冯学军

    利用高等数学中的有关概念,定理证明一些著名的及常用的不等式,帮助学生掌握解题技巧.

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  • 试论商品经济领域中的微积分方法

    唐燕玉

    本文用微积分的方法处理了商品经济领域中的几个代表性问题.详尽地分析了需求价格弹性函数的各种状态,对组织商品、销售商品有一定的指导作用。

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  • 浅谈中学物理教学中对学生自学能力的培养

    徐伟生

    浅谈中学物理教学中对学生自学能力的培养徐伟生(东至中学)陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生乃是教学生学。”几年来的教学实践也证明了,影响学生成绩的重要因素乃是学生会不会学,是不是有一定的自学能力.只有当学生养成了良好的学习习惯,具有...

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  • 谈物化课堂教学中对学生能力的培养

    管灿玉

    本文就如何在课堂教学中运用设疑提问、讲思路方法、类比想象、归纳提练等多种灵活多变的有效形式去发掘培养学生的各种能力,作一些探索

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  • 谈谈信息给予题的解题方法

    朱玉

    以信息给予题的信息类型和几种常见思维方法为依据,设计典型例题,阐述解信息给予题的基本方法.以达到培养学生应解信息给予题的多种能力.

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  • 研究学生心理特点,改进化学教学方法

    周彬

    本文就化学这门学科自身的特点.结合自己多年的教学实践.提出在课堂教学中有意识地针对学生不同心理特点组织教学.改进教法,利于学生学习兴趣的培养,知识的获得,能力的提高.

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  • 职业中专如何加强化学实验课教学

    王凤秀

    职业中专教育旨在培养应用型的技能人才.这就使得职业中专化学教学具有实践性强、职业性强、技能要求高的鲜明特点.从入校学生实验知识参差不齐的实际出发,化学实验课教学必须从基础抓起,加强基本操作方法的教育,逐步使学生掌握各类专业普遍需要的化学基础知识和基本操作技能.必须充分运用演示实验的直观作用和示范作用,培养学生运用成熟技术的能力和观察能力.必须加强实验教学组织管理,及时指导、分析、解决学生实验中所遇到的疑点和难点,切实提高学生实验的成功率.

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  • 拓宽例题 一举两得

    陈显文

    拓宽例题一举两得陈显文(岳西县教师进修学校)技校《电工基础》P25例2--7:灯泡AN定电压为6伏,额定电流为0.5安,灯泡BN定电压为5伏,额定电流为1安,现有12伏电源电压,问应怎样接入电阻使两灯泡均能正常工作?解:每个灯泡串接一个电阻,再并接于...

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