安庆师范大学学报(自然科学版)

Journal of Anqing Teachers College (Natural Science Edition)

  • 掺杂三价铈离子的邻苯二甲酸钙萤光体的热谱分析

    陈友存,吴根华,任小明

    对掺杂三价铈离子的邻苯二甲酸钙萤光体进行了TG和DTA分析.结果表明.掺杂的铈离子含量对萤光体的热稳定性影响不明显.萤光体在低于430℃时是热稳定的.

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  • 尿激酶纯化方法与技术的研究

    肖厚荣,金闻博,查正根

    尿激酶产品为我国赚取了大量外汇,但大部分以粗品形式外销,且精品大多系台商在大陆投资企业所生产.为此,我们对尿激酶纯化方法与技术进行了研究.结果表明,我们摸索的工艺具有精制环节少、成本低、收率高、方法新(国内一般用DEAE─S精制)等特点.一般的精制收率(指比活在15000iu/mgp左右)在33%左右.而我们的产品收率在41%.摸索的工艺条件对714树脂和CM—S破坏性小,去杂提纯效果好,降低了成本.

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  • 吉布斯自由能判据的应用条件

    张德生,张卫民

    吉布斯自由能是等温等压下判断过程方向与限度的重要热力学函数,这个判据的应用条件,一般物理化学书上都认为是等温等压,无非体积功,△GT.P≤0是自发过程方向与限度的判据.笔者依据吉布斯自由能的定义、意义.以及吉布斯先生关于自发过程、非自发过程的定义,讨论了自发过程与△GT,P、非自发过程与△GT,P的关系.并且用图解法进行分析,得出结论,无论有无非体积功,等温等压下.△GT.P≤0.都是自发过程方向与限度的判据;△GT,P≥0,都是非自发过程方向与限度的判据.

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  • 皖西汉族青年趾纹研究

    詹少华

    本文采集了皖西地区340例汉族学生的趾纹学标本,统计出各处纹在左右各趾中的分布规律,男女趾纹的分布差别,计算出趾嵴纹数,并利用上述数据,初步分析了趾纹的遗传力.

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  • 粘土矿物的结构及其层间膨胀

    王家骅

    粘土矿物的层间膨胀与其晶层结构有关.高岭石的相邻晶层间除分子引力外.还形成氢键.其膨胀度很小.蒙脱石与伊利石晶层间结构相同,但伊和石晶层间K+对晶层有特殊的静电联接效应.本文通过计算.提出K+能恰好嵌在两个相对的硅氧四面体片的六氧环孔穴中,通过静电引力将两晶层紧密联接.从而使伊利石的膨胀度小于蒙脱石.

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  • 由球的Poisson公式导出半空间的Poisson公式

    桂继述

    关于球和半空间的Poisson公式,通常都是用静电源象法平行地导出[2],看不同它们之间的联系.本文证明可由前者导出后者,所用方法是反演变换.

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  • 简易校园网的设计技术分析

    江效尧

    分析建立简易校园网的设计技术,并对简易校园网的选型、环境设计提出笔者的见解.

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  • 通用型单科题库系统的设计与实现

    周恒忠,尤承宪

    本文提出了单科试题库系统的结构体系和试题属性的有关指标内容;给出了一个通用型的题库结构及其实现的方法;并介绍了试题库管理软件的设计方法和主要步骤.

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  • 安徽省六安市汛期洪峰的预报方案初探

    王礼彬,葛向东

    本文利用多元统计方法对安徽省六安市汛期的洪峰水位作出预报,并提供了洪峰到达六安的预警时间,对减少水灾的损失有一定的参考作用。

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  • 一类用控制网逼近的误差估计

    胡万宝,王建根,王发友

    本文讨论用控制网来逼近有理曲线、有理曲面及其误差估计.

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  • 杆梁组合单支结构的振动反问题

    王其申

    本文证明了杆梁组合单支结构差分离散系统固有振动的刚度矩阵的符号振荡性,导出了其频率和模态的若干定性性质,进而讨论了由两组位移或应变模态及相应频率构造其物理参数的条件、方法和算例.

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  • 微重时带隔板球腔内液体受迫晃动特性

    程绪铎

    本文研究了微重状态下带有隔板的球形腔体横向受迫运动时其内液体晃动特性.利用特征函数展开法,得到了自由振动和横向受迫振动解.进而求出了液体振动的频率.并给出了腔体横向受迫运动时液体对腔壁的反力和反力矩、将数值结果和无隔板的球形贮箱内液体晃动参数作了比效,表明加隔板后有明显的防晃效果.

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  • 超导─阵列─超导(S─G─S)结Josephson低温隧道特性

    娄平

    本文在平均场近似下,应用路径积分新近似计算方法,对超导─阵列─超导(S─G─S)组成的隧道结的Josephson低温特性作了研究.

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  • 一维复式准晶格的电子结构及其数据迭落现象

    丁长庚

    本文提出了一个一维复式准晶格的模型,并对其能谱进行了研究,发现了该模型的电子结构具有数据迭落现象.

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  • 两全同粒子自旋波函数及其对称性

    姚合生,何龙庆

    在非耦合表象和耦合表象中讨论两全同粒子系统的自旋波函数.自然导出波函数的对称性与总自旋量子数的对应关系。避免了使用旋量计算得出此结论的方法.

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  • 直流微电机的电磁转矩和转速实用公式的推导

    钱立宗

    在电力设备中,直流电机具有良好的电气和机械性能.而微型无触点直流电机.更以其无与伦比的电气和机械特性获得了广泛应用.但设计和维修时,都面临繁重的电磁转矩和转速计算.本文依据电机原理、并在切合实际的假设的基础上,导出业经验证的实用电磁转矩和转速计算公式.就我涉猎的文献.目前未见此方面报道,故总结之,供同行参考.

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  • 超临界CO_2抽提在食品业中的应用

    管灿玉,周承松

    本文综述了超临界CO2抽提法在食品工业中的优越性及其在食品原料处理,油类萃取和精制等过程的应用.

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  • 开环作用

    宋福民

    本文依据拓朴性质和应用电子推动法介绍开环作为一种合成法,提供了合成一类双宫能团分子的方法及合成一个中等或大环的方法.

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  • 无机含氧酸盐的热稳定性

    凌必文

    本文以离子极化和化学热力学原理为依据,分析和讨论了影响无机含氧酸盐热稳定性的因素,着重从热力学角度阐述无机含氧酸盐热稳定性的一般变化规律.

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  • 确定原子基态的一种简便方法

    张杰

    本文向读者介绍一种快速确定原子基态的方法──自旋矢量图方法,利用此方法可以快速确定各种原子的基态.

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  • 高师《理论力学》如何面向中学物理教学

    程绪和

    高师《理论力学》如何面向中学物理教学程绪和师范院校理论力学课程的教学中有一个突出师范性,面向中学物理教学,克服片面向综合大学课程靠拢的课题,我们近年来的教学实践中在这方面作了一些尝试和努力,下面作一简要介绍,以引起同行们对这一问题的关注和讨论,为培养...

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  • 关于多元函数的极值

    叶淼林

    本文先仿照一元函数给出一个判别多元函数极值的一阶充分条件.再用初等微积分的方法,通过对偶次多项式恒正条件的讨论给出高阶充分条件.

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  • 一重与二重积分形式转换的作用

    陆蓉

    本文给出了利用一重与二重积分形式的相互转换来求解积分问题的方法.

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  • 一道概率题的解法及其推广

    唐燕玉

    本文对沈恒范教授编的《概率论讲义》中的一个概率问题给出多种解法。即对同一个概率问题.用不同的样本空间来措述;本文还对该概率问题进行推广、引伸,得出许多有趣的结果.

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  • 数学教学应注重培养学生的思维能力

    马平

    本文就数学归纳法教学谈如何培养学生思维能力.

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  • 培养数学思维能力、提高教学水平

    蔡翠文

    在数学教学中,作者认为要注重数学思维过程的教学.采取的办法是组合串联、实验操作和设疑提问

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  • 略论高等数学中的辩证法

    郭金锥

    浅析高等数学中矛盾对立统一的规律性.

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  • 理想气体的熵和吉布斯佯谬

    林继成

    本文针对许多文献之中对吉布斯佯谬的错误理解进行了讨论,并通过计算揭示了产生错误的原因,最后给出了吉布斯佯谬的精确解释.

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  • 直流电机的可逆性

    潘康生

    各种类型的电机均具有可逆性,本文将详细地讨论直流电机的可逆性原理.

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  • 求解稳恒电流磁场的立体角方法

    谢苏克

    本文从电磁学中的毕奥──萨伐尔定律出发.给出计算稳恒电流产生磁场的新的公式,利用该公式无需再计算定积分,仅用到几何中的立体角概念和计算方法,从而使计算简化.

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  • 演示实验与学生能力的培养

    廖旭华

    演示实验是化学教学中的一个重要组成部分.它旨在将书本上的理论知识通过演示实验的手段.在学生中展现出来,具有直观性强、可信度高等特点.学生观看演示实验往往比听纯理论课倍加认真.因此。在化学教学在,准确无误、规范地做好演示实验,将有利于学生的学习和诸方面能力的培养.本文结合自己多年的教学实践,阐述了演示实验与培养学生观察能力,严谨的科学态度、规范的实验操作、大胆的创新思维能力等方面的关系以及注意和改进演示实验的几种做法与同行们商榷.

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  • 狠抓基础知识 培养思维能力

    王旭东

    解题不是高考,但高考高不开解题.因为解题可以反映出学生对某一知识或相关知识的掌握程度.解题就是学生对已学知识的理论应用.教师也正是通过这一具体途径了解自己的教学效果.那么如何提高学生的解题准确率和解题速度呢?这就要求教师在平时的教学实践过程中,对基础知识稳扎稳打.只有每一个知识点都弄清楚了,理解透彻了,才能让学生在此基础上,做到灵活运用,综合分析,左右开拓;才能提高学生的思维素质与思维能力.从而取得较为理想的教学效果.

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  • 高中生物“生态系统”一节的教改初探

    高嵩

    笔者在高中生物“生态系统”一节教学中,采用先在课堂上讲授系统知识.再通过教师精心设计的情境教学引导学生进行发现学习.实践证明,采用这种教学方法既保留了发现法“积极效应”的一面,又弥补其不足之处,取得较好的教学效果.

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  • 人体中主族金属的行为

    谢言慧

    本文综述了主族金属离子在人体中的行为;并用实例对它们的生物功能或毒性进行了分析.

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  • 李时珍也是一位化学家

    韩有月

    本文用现代化学的观点及化学原理来分析《本草纲目·金石部》,得出李时珍不仅是历史上伟大的医学家、药物学家,也是当时一流的化学家.

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