安庆师范大学学报(自然科学版)

2009, (02) 119-120

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试论在数学教学中学生问题意识的培养

韩琳;

摘要(Abstract):

<正>爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决问题更重要。"一位美国教育家也曾说过:"最精湛的教学艺术所遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。"在数学教学中,鼓励学生提出问题,培养学生的问题意识尤其重要。高中数学新课程目标第3条明确指出:"应当提高学生数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力",这里强调的是"数学地提出",可见新课程标准对"问题意识"的要求更高。学会提出问题不仅有利于促进学生对数学知识的理解,提高他们的学习兴趣,而且有助于培养学生发现问题的创造潜能,为其终生学习和毕生的发展奠定基础。因此在数学教学中鼓励学生提出问题及指导学生如何提出问题具有重要的意义。本文拟从如何培养学生的问题意识作一探讨。

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作者(Author): 韩琳;

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